Che cos’è la lettura espressivo-letteraria?
Quali obiettivi educativi si possono raggiungere con questa pratica?
Quali teorie sono sottese a quest’atto interpretativo?
E la rilettura cos’è? Quali funzioni può avere?
Quali le tecniche e le strategie da adottare nell’esecuzione orale? È diversa l’azione del genitore dal docente e promotore di lettura?
In quale modo o modi effettuare la rilettura? Quali gli aspetti su cui soffermarsi e i tipici errori da evitare?
Quali ricadute sui bambini e sui ragazzi di questa specifica modalità di lettura?
A queste ed altre domande cercheremo di rispondere proponendo riflessioni e raccontando esperienze educative.
In questo spazio i contributi disponibili in pdf saranno cambiati periodicamente.
TESTI
1 La lettura ad alta voce espressivo-letteraria. Storia di una metodologia (Silvia Blezza Picherle), 26 giugno 2023 [apri pdf]
2 E si continua a leggere in modo espressivo-letterario tra teoria e ricerca-azione (Silvia Blezza Picherle), 26 giugno 2023 [apri pdf]
3 La lettura ad alta voce integrale e parziale. Per assaporare i piaceri e diventare lettori competenti e critici (Silvia Blezza Picherle), luglio 2023 [apri pdf]
4 La rilettura espressivo-letteraria. Prime testimonianze (Silvia Blezza Picherle), luglio 2023 [apri pdf]
5 La lettura espressivo-letteraria: autoriflessioni (Ins. Serena Polettini), novembre 2016 [apri pdf]
6. La lettura espressivo-letteraria dei miei alunni (Monica Maliga), settembre 2023 [ apri pdf] [apri podcast Pinocchio] [apri podcast Hikmet]
PODCAST
❃ “Leggere in modo espressivo-letterario: ASCOLTIAMO “Ciao Cielo” (White, Crommes) (S. Blezza Picherle), luglio 2021 (ascolta podcast)
❃ Lettura espressivo-letteraria capitolo 2 di Pinocchio – Collodi (Silvia Blezza Picherle), 17 luglio 2023 (ascolta podcast)
