✐ Il gruppo svolge anche attività di studio e ricerca nell’ambito di alcuni settori specifici della Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, in funzione dell’attuazione di una promozione della lettura di qualità.
Referente Scientifica e Direzione:
Silvia Blezza Picherle
– Già Ricercatrice di ruolo, poi Docente a contratto, ora Cultore della Materia presso l’Università degli Studi di Verona.
– Pedagogista, Studiosa di Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza e Pedagogia della lettura.
– Ideatrice e referente scientifica del Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale sulla letteratura per l’infanzia e la formazione di lettori 6-14 anni (Dipartimento Scienze Umane- Università di Verona), concluso nel gennaio 2021.
– Direzione Scientifica del Corso Annuale di Alta Formazione “Promotore della lettura 3 – 10 anni – con Luca Ganzerla – Centro Studi Erickson- ultima edizione 2026.
– Formatrice, consulente progetti educativi e di ricerca-azione su Letteratura per l’infanzia e promozione della lettura, consulente editoriale.
– Ideatrice e progettazione del sito personale www.raccontareancora.org
Collaboratore Scientifico:
Luca Michelangelo Ganzerla
– Dottore di ricerca; studioso di Letteratura per l’infanzia e l’adolescenza, albi illustrati, Pedagogia della lettura.
– Già Docente e membro del Comitato Scientifico Corso di Perfezionamento e Aggiornamento Professionale (Dipartimento Scienze Umane) presso Università degli Studi di Verona.
– Docente a contratto di Letteratura per l’infanzia e Letteratura per la prima infanzia presso l’Università degli Studi di Verona.
– Consulente editoriale, formatore per Letteratura per l’infanzia, Pedagogia della lettura, editoria.
Insegnanti ed educatori in Ricerca-Azione (longitudinale e con monitoraggio)
– Ins. Anna Maria Adami – I.C. “A. Cesari”- Castel D’Azzano (Vr) (Scuola dell’infanzia-percorsi lettura anche all’asilo nido e scuola primaria)
– Laura Bertoncello – Educatrice Asilo Nido, pedagogista cooperativa educativa, Bassano del Grappa(Vi)
– Ins. Alessia Borghi – Scuola Primaria “G. Carducci” di Ficarolo (Rovigo) – IC di Fiesso Umbertiano e Stienta – Classi 4A e 4B
– Ins. Letizia Ciurli – Scuola Primaria “D. Dolci” di Cenaia – IC Mariti- Fauglia (Pisa) – 2 Classi Prime
– Dott. Susanna Colombelli – Pedagogista, Promotrice di lettura (Albo Promotori nazionale Erickson), Monza (Milano)
– Ins. Monica Maliga – Sc. Primaria di Colà – IC “Falcone Borsellino” – Bardolino (Vr)
– Ins. Serena Polettini– I.C Roncoferraro (Mn) (insegnante di sostegno Scuola Primaria)
– Ins. Marina Rossi – IC “I. Nievo” – Cinto Caomaggiore (Ve) (Scuola Primaria)
Alcuni Insegnanti e Istituti Comprensivi che hanno partecipato a uno o più anni di progetto-lettura con Ricerca-Azione qualitativa con monitoraggio negli ultimi 15 – 20 anni: molti hanno proseguito per la loro strada. Nell’elenco sottostante ne mancano molti, tra cui tutti quelli con cui ho lavorato per tanti anni in Friuli (insegnanti di scuola dell’infanzia, primaria, medie)
– Ins. Roberta Casali – IC “F. Chiarle” – Peschiera del Garda (Vr) (Scuola Primaria)
– Ins. Roberta Amadio – IC “I. Nievo” – Cinto Caomaggiore (Ve) (Scuola Primaria)
– Ins. Marika Vincenzi- recentemente scomparsa – IC Quistello (Mn) (Scuola Primaria- ricerca pluriennale- vedi sezione “Esperienze Educative” del sito)
– Ins. Gianni Bais – Scuola primaria “F.lli Filzi” – IC Isera – Rovereto (Tn)
– Ins. Giada Biondani – Scuola dell’Infanzia – Castiglione (Vr)
– Ins. Giulia Pesenti – Scuola dell’infanzia Monsignor Aldrighetti – Cadidavid (Vr)
– Ins. Laura Scardoni – IC Bussolengo (Vr) – (Scuola Primaria)
– IC “Rita Levi Montalcini” – S. Stino di Livenza (Ve) – negli anni scolastici 2018-2019 e 2019-2020 un gruppo di docenti di scuola primaria ha attuato il progetto lettura con ricerca-azione
– IC “I. Nievo” – Cinto Caomaggiore (Ve) – negli anni scolastici 2016-2017, 2017-2018 un gruppo didocenti di scuola primaria e secondaria di primo grado hanno partecipato a Ricerca-Azione monitorata.
– IC Pojana Maggiore (Vi)- 18 insegnanti di scuola primaria hanno partecipato alla Ricerca Azione con monitoraggio.
