di Silvia Blezza Picherle
Siamo nel 2026…. Tutto cambia (o almeno sembra), tutti cercano di essere diversi, originali, creativi, mentre l’IA avanza producendo risultati anche molto discutibili sul piano della creatività come storie e illustrazioni.
Ebbene, a che punto siamo con la PROMOZIONE della LETTURA nei diversi contesti educativi (scuola biblioteche, centri culturali, librerie, ecc.). Quali metodologie si adottano? Sono innovative? Troviamo cambiamenti?
Di animazione della lettura, laboratori e promozione della lettura si parla dagli anni Ottanta del secolo scorso. Dobbiamo pur guardarci intorno e fare il punto per capire se c’è qualcosa di diverso all’orizzonte, qualcosa di meno superficiale che formi lettori “autentici”, che crei passioni e motivazione al leggere.
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