L’angolo della poesia – Classe quinta- Insegnante Serena Polettini
Insegnante Scuola Primaria IC Roncoferraro (Mn)
giugno 2024

In queste immagini si vede come i ragazzi abbiano gradito le poesie proposte tanto da desiderare di «allestire» un angolo ad hoc dedicato alla poesia. Lettura e rilettura ad alta voce, gustare e rigustare testi poetici di qualità ha prodotto questo risultato. Ovviamente nessuna analisi, verifica, parafrasi ma solo lettura e rilettura come «dono».   
    Dopo essere entrati in contatto con poesie e filastrocche di qualità, hanno chiesto di poter scrivere anche loro dei testi poetici.

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Le illustrazioni «belle» sono fonte di ispirazione – classe 5° – Insegnante Roberta Casali – Scuola Primaria «Dante Alighieri» – Peschiera del Garda (Vr) – Gennaio 2024 
   Talvolta quando si finisce di leggere e rileggere albi illustrati di qualità i bambini chiedono di poter riprodurre alcune illustrazioni. Così è successo con La volpe e il tomte di A. Lindgren: l’atmosfera magica dell’immenso cielo stellato, la natura incontaminata e la silenziosa presenza della volpe e del tomte hanno suscitato meraviglia e desiderio di poter essere all’interno di quel paesaggio. Penso di poter dire che tale richiesta sia nata dal desiderio di prolungare le emozioni e i sentimenti provati dagli alunni.
 Mi sono messa quindi a disposizione degli alunni, facendomi partecipe del loro desiderio e dando alcuni suggerimenti tecnici. Così abbiamo cominciato ad creare i disegni prendendo ispirazione dall’albo ma personalizzandoli in occasione del Natale.
  Anche le cornici sono state fatte dai bambini che, con soddisfazione e orgoglio, hanno portato a casa il proprio «quadro» come augurio di buon Natale.

Come ho esposto le copertine degli albi letti – Classe 1a Ins. Marina Rossi (Sc. Primaria Pramaggiore) – gennaio 2024 
Ricominciando il progetto-lettura con una classe prima, ho già letto ai bambini parecchi albi illustrati abituandoli a riconoscere i nomi degli autori e degli illustratori. Tutto in modo naturale, senza dilungarmi in spiegazioni.
Ho pensato quindi che sarebbe stato motivante per loro, oltre ad avere i libri esposti nell’angolo lettura,  poter vedere in qualsiasi momento le copertine delle letture che hanno molto apprezzato. Ed allora m’è venuta l’idea che vedete nelle foto. Perché è bello per i bambini riconoscere gli albi letti assieme e rendersi conto, settimana dopo settimana, quanti libri leggiamo!!!

Il mio incontro di lettura con i ragazzi della IV A Scuola Primaria di Pramaggiore
Che bello vedersi finalmente di persona!!!
Silvia Blezza Picherle 1 giugno 2022

Incontro con i bambini della Scuola Primaria di Peschiera del Garda-
Ins. Roberta Casali – anno 2019

L’incontro con l’illustratore Roberto INNOCENTI –
Corso di Aggiornamento Professionale «Promuovere la lettura e la Letteratura a bambini ragazzi adolescenti»
– Università degli Studi di Verona – 2016 – Silvia Blezza Picherle – inserito gennaio 2024

Convegno:  Diventare lettori nella scuola primaria. Gli insegnanti raccontano
ricerche e percorsi di lettura, 7 ottobre 2016, Università degli Studi di Verona

Seminario «I lettori “briganti” approdano all’università».
I bambini della IV B diventano studenti e raccontano un anno del loro progetto lettura
Università degli Studi di Verona 28 maggio 2016

2016 Albi illustrati per tutte le età – Incontro con gli ospiti della Pia Opera Ciccarelli- Verona

Raccontare l’avventura . Incontro con lo scrittore Mino Milani
Interventi  di Mino Milani, Claudio Gallo, Silvia Blezza Picherle
Moderatore: Luca Ganzerla Università degli Studi di Verona- 2014

Incontri Vari
Interventi con: Silvia Blezza Picherle
Moderatore: Silvia Blezza Picherle